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江沪著名高中学习考察记
    文章来源:本站原创    点击数: 1692    更新时间:2008-3-21

关    锋

      11月19日——11月23日,我在扬州、泰州、上海参加了“江沪著名高中学习考察活动”,先后参观了江苏省泰州中学、江苏省启东中学和上海位育中学,这三所学校都是在江苏、上海乃至于全国著名的重点高中。走一路、看一路、听一路、想一路,使我收益匪浅,在下面把我的所见所闻、所思所想,向各位老师做一汇报,仅供大家借鉴和参考。
这次考察学习,我总共听了五节课:一节政治课、两节化学课、一节物理实验课、一节语文课,我所听的这几节课都不是我的专业课,所以对知识内容的理解不是很准确,因此,我主要谈的是教学形式方面的感想,这几节课共有的特点或者说值得我学习的方面主要有以下三点:
       一、教学目标的设计充分体现新课程的三维目标——知识目标、技能目标、情感态度价值观目标。
    1、知识目标:知识是能力的基础,知识是能力的载体,课堂教学的首要任务是教知识,这几节课在教知识方面共有的特点是都重视每一节课主干知识体系(知识网络)的构建,并在课堂教学中加以强调。如泰州中学孙逸豪老师的一节政治课,课堂知识体系清晰明了,并在学生自学的间隙板书在黑板上,最后老师又做了这样的小结:这节课要求同学们识记的内容有那些,理解的内容有那些,了解的内容有那些。知识之间的层次很清楚,体系很完整,没有零碎、分散的感觉,教学效果很好。
     2、能力目标:知识是基础,能力是根本,课堂教学从根本上说是培养学生的能力,尤其是创新能力。课堂上使用探究方法更是新课程所倡导的,所谓探究,就是向学生提出符合学生实际,具有一定深度的问题,让学生去思考、去讨论。这几节课都用了探究方法,学生们兴趣盎然,展开了激烈地讨论,最后在老师的指导下达成共识。课堂气氛活跃,师生都有满足感。
     3、情感态度价值观目标:新课程特别强调对学生非智力因素的培养,也就是说情感态度价值观的教育,这几节课都无一例外的渗透着这一理念。江苏启东中学谢忠老师在化学课中,能够抓住一段阅读材料进而乘机培养学生的科学意识更叫人拍手叫好。在我听的每一节课中,都有着浓浓的情感教育,而且我们也感觉到这种“润物细无声”的教育已产生了巨大的效益,表现在我们参观学习的过程中,只要在校园中碰见的学生,这些学生都会主动的、热情的、有礼貌的打声招呼,说一声“老师好”,让所有参观学习的领导和老师们称赞不已。
     二、教学中多媒体的使用合理而又恰当,真正体现多媒体的辅助功能。
我听的这几节课,其中包括物理实验课,都使用了多媒体,且对于多媒体的运用把握很好,是多媒体为教学服务,不是教学为多媒体服务。具体操作中有两种形式:一种是把多媒体用来建构知识网络,而其他的一些细节或推理过程在黑板上完成;还有一种形式是把多媒体用来创设情景,提出问题,提供资料或材料,而知识网络的建构在黑板上进行,无论哪一种形式,都巧妙地运用了多媒体和“粉笔﹢黑板”的各自优点,不走极端,相得益彰,浑然一体。
     三、课堂教学中教学方法的使用灵活多变。
我听的这几节课,每一节课都贯彻这样一个原则,就是 “以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线 ”。教师的教学方法灵活多变,不是单一地讲,不是单一地练,不是满堂地提问,也不是满堂地活动,而是有讲有练、有提问、有讨论、有学生自学、有老师引导,各种教学方法根据教学需要灵活多变,教师驾驭课堂的能力强,教学效果明显。
最后,我特别地做一个说明,这次考察学习的学校都是江苏上海乃至于全国著名的重点高中,由于我本人学识浅薄,理解能力有限,难免有些把握不到位,甚至是误解的地方,不足之处,望老师批评指正。

 
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