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谈高三英语总复习方法与答题技巧
    文章来源:本站原创    点击数: 1926    更新时间:2009-3-14

 

高三英语备课组组长   张伟

 

同学们,高三英语总复习,不仅仅是一个查缺补漏,使语言知识体系完美化的过程,更重要的是,它是丰富语言使用经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新的水平的过程,也是提高综合分析、观察判断等思维能力、学会自学改进应试能力的过程。现在距高考还有一百天左右的时间第一轮复习已基本结束,如何在剩下的一百天里取得更好的复习效果,给同学们提供几点复习方法和技巧。

一.积累对比、梳理课本、归纳总结以提高语法和词汇综合运用力,语法和词汇复习主要针对高考单项选择和短文改错中的语法及篇章的语法分析。复习中注意重点,把句法、动词及时态等放在首位。根据高考英语语法题命题特点,测试不是考查语法的难度而是考查基础语法的实际运用。不少同学把学习英语的许多时间花在语法单项选择题上,但成绩却总也提不高,说明这些同学的复习方向其实不大对头。

1.词汇:词汇复习主要以课本为基础,背的时候要有重点,把不会的词进行有针对性的记忆,会比较有效果。另外要重复,要靠多次的重复,而不是一次的深入,就会有效果,单词很重要,如果离开了单词,文章就无法理解了。

2.语法:语法主要是平时和积累,除了熟记结构和规律以外,目前还要找出以前的错题,分析错误原因,设立错题本,单选的重点在动词,应特别注意时态,情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。审题时要情感分析,交际原则,不可死扣语法规则。

3.做好题型归类,掌握同一类试题的解题方法。应把所做的练习中的各类题型进行分析,比较,归类,发现其中的异同点,掌握解决问题的方法。

.增加阅读量以提高阅读能力,阅读理解在英语高考中是重中之重,分量很重,阅读做好了,其他的题都会有所改观。

1. 阅读的选材:阅读材料不宜太难,同学们要选择体裁、题材、长度、生词量应接近高考题材。记叙文,说明文,议论文,应用文不可偏爱

2. 阅读方法:一要带着问题阅读文章,边读边捕捉与问题有关的信息。二要把握五个“W”(who,where,when,what,why)一个“H”how)。三要明确话题,掌握中心,吃透寓意,推出结论。四要每天坚持限时做2---3篇阅读题,做后反思。总之要静心阅读,先题后文;常识排繆,略读答题;跳读解难,复读定案。

三.多练完形填空:完形填空也属缺词阅读,分值大,难度大。

1. 粗读全文,目的是了解这篇文章讲的是什么意思,在确定解题的方向和路线的时候很重要。如果方向、路线错了,所做的题很可能一连串错好几个,因为他们的理解和题目有偏差。

2. 细读第一句,因为第一句一般不挖空,是全文的窗口。通过它我们可以理解文章的主旨、意图、这样在有挖空的问题中我们可以理解文章的特点。 第一遍根据上下文先确定有把握的答案。 第二遍逐个解决时,要注意后面才出现线索的现象。

 答案不仅要在原文中合理,在全文中也要合符合篇章结构和逻辑意义,要有全局观。 短文中的连词作用重大,不可忽视。 具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词以及用途等问题。重点注意名词、动词的用法,搭配与辨析。

3.做完这道题后,必须还要全文浏览一遍,看看是否全文已经在结构上、在逻辑意义上达到真正的“完形”。这一点是我们同学们常常忽略的,因为很多学生觉得时间不够,所以省去了这一步骤,但这样做很不明智。所以平时必须限时做,提高自己的应试能力。

四:重视改错题

1.总结考查的错误,动词(时态、语态、主谓一致、平行结构、非谓语动词)、名词(单复数、所有格)、形容词、副词、冠词、固定搭配、习惯用法等。要多练习,分析和发现出错的规律。有针对性地复习相关的语法和词汇。

2.注重做题方法,首先要快速阅读短文,抓住中心思想,从整体上对短文有个理解。然后运用语言的基础知识,从句子结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发,进行分析判断,以便尽快找出错误。

3.每天坚持限时做两篇改错题,且及时归纳总结

4.切记按要求做答。

五:提高写作能力

1.每天坚持写一篇100词左右的日记,记叙一件事,描写一个人,介绍地方或表达自己的观点,切记书写要整齐美观。

2.坚持每天背诵一篇范文,尤其是一些常用的词汇、可使用的句型、要点或段落之间的连接词和短语、文章的开头、结尾和优美的段落。

3.书面表达的具体操作步骤:一审(审定人称、主体时态、格式)、二定(确定主题和结构)、三列(列出简明要点)、四连(连词成句,连句成文)、五慎(慎用分词和复合句,句子易短不易长)六查(检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致、内容要点不可缺,词数要符合要求,人称要一致)、七抄(将草稿快速、工整地誊写到试卷上)。

4.尽量写草稿,实在没时间也要写一个简略提纲。用自己熟悉的句型来写,避免中国式的英文。写好首句尾句,注意关联词语的使用。

.做好自我心理调适

专家认为,高考有百分之八十的成分考查考生的知识运用能力;百分之二十考查他们的心理素质。所以高三学生要强化信心、优化情绪,尽早进入状态,充分发挥自己的实力和特长。

1.强化信心

1)要有一个明确的有实际指导意义的高考目标;

2)要积极暗示。自己心态不好的时候写一张纸条放在桌子上告诉自己能行,自己一定会成功,这会帮助我们增强信心。

2.优化情绪

1)以要平常心对待高考。

2)在由于考试而产生心理紧张时,要会用一些简单的小窍门缓解紧张情绪。比如深呼吸和按摩内关穴及语言诱导精神放松法等。

3)积极向上法。心情不好的时候,考生要多想想自己生活中开心的事情,把积极情绪调动起来。

3.进入状态

1)不要自我加压。在平时的复习中,要只适当做一些检测性的练习,找出漏洞及时纠正即可,不要身陷题海中不能自拔,给自己带来不必要的压力。

2)要注意生物钟的调节。建议同学们每天晚上在11点左右睡觉,这样白天的精力才会比较充沛。

4.充分发挥

1)战略上藐视考试,战术上重视考试,特别对简单的题一定不能马虎;

2)运用应试策略和技巧。首先,要在书写清楚的基础上求快;其次,一定要留5—10分钟检查答卷;最后,学会利用发散性思维答题,要注意随时更换自己的思路。

总之,如果我们以科学有效方法扎实复习,以自信的心态、充沛的精力、积极上进的思想、坚定的信念度过高三的每一天,辉煌一定属于我们。

 

 
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